بدأ أطفالنا الحنونون في الدروس في اضغط هنا الفترة الثانية من العام الدراسي. و نرى سعادة تطورهم .
- نسعى دائماً لتزويدهم بـ الخبرات التي ساعدتهم على النجاح .
- تتميز صفوفنا بالنشاطات التعليمية .
نتمنى التوفيق لهم النجاح في هذه الفترة.
المناهج خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2
يبدأ فصل دراسي الاخر في المرحلة الابتدائية من العام الدراسي { مع مشاريع جديدة . سيعود الطلاب إلى المدرسة بعد الراحة الصيفية . الفصل الدراسي الثاني يركز على تمتين المهارات { التي اكتسبها الطالب في الفصل الأول.
- وُضِعَتْ المناهج الدراسية لـ الفلسفة { التربوية الحديثة .
- سوف يكون هناك تركيز كبير على الممارسات العملية
- و أُسِّسْ | مناهج الفصل الدراسي الثاني في خامس ابتدائي ، لتعزيز التطور الفكري
العلوم في أول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2
يُعد العام الدراسي الثاني من أهم مراحل التعلم في المرحلة الابتدائية . وفي دراسة العلوم تحديداً، نُعطي الطلاب إمكانية لتطوير معارف جديدة حول الكون .
- يحتوي هذا الفصل على محتويات مثيرة مثل الحيوانات .
- سنسعى الطلاب على أن إتقان الطبيعة.
- نتطلع أن يكون هذا الفصل ممتعاً للطلاب!
الرياضيات خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2
نواصل في هذا الفصل الدراسي الثاني رحلة التعلم في عالم علوم الرياضيات، حيث سننُستكشف على حقائق جديدة جديدة. ستساعدنا هذه الأفكار على فهم الطبيعة بشكل أفضل. سننجري عن الارقام.
- سنكتشف المزيد عن الأعداد الحقيقية
- سنعمل على الحساب
- سنطور المشاكل
تابعوا معنا في هذه الرحلة الشيقة!
مادة اللغة العربية في الصف الخامس الثاني
في المبحث/الفصل/الوحدة الثانية/الرابعة/الخامسة من الفصل الدراسي الثاني/الفصل الأول، سنُعنى بتطوير/تعزيز/تقوية معرفة/فهم/إتقان الطلاب باللغة العربية. سيتعلم الطلاب مفردات جديدة في هذا الفترة/المدة/الفصل.
سيتم التدريج/سيكون هناك تدرج/ستكون الفصول مُقدمة/مُعقّبة/منظمة بطريقة فعالة/مثيرة/جديدة لتشجيع التفاعل/المشاركة/الاستكشاف.
سيتم تعليم/تطوير/تشجيع الكتابة/القراءة/الحديث
بمختلف أشكالها
سنستخدم/سنستعمل/سيُستخدم مجموعة مناسبة من الوسائل التعليمية/من الموارد التعليمية/من الأنشطة التعليمية لتسهيل الفهم/التعلم/الاستيعاب.
حكاية ممتعة للأول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2
كان/يوجد/أصبح في قرية/مدينة/بلد جميلة/رائعة/هادئة اسمها اسم القرية. في/عند/بجانب هذه القرية/المدينة/العاصمة عاشت/سكنت/حوت فتاة/ولد/طفل اسمه علي/محمد/ياسر. كان/يُعتبر/يُعرف علي/محمد/ياسر بـ الشجاعة/الخفة/الذكاء و يحب/يُفضل/يُسعى العب/اللعب/المرح.
في/ ذات/ يوماً/مرة/ في/ مرة ذهب/أراد/قرر علي/محمد/ياسر للغابة/الشاطئ/المزرعة للاستمتاع/للتسلية/بالعب مع رفاقه/أصدقائه/الأخوة.